越来越多的父母利用这些产品对孩子进行早教，开发智力也让孩子们得到乐趣。孩子玩iPad等电子产品，究竟好不好呢？

随着iPad、kindle等电子产品的普及，越来越多的父母利用这些产品对孩子进行早教，开发智力也让孩子们得到乐趣。这样做，究竟好不好，网上有两种截然相反的观点：

观点一：iPad等电子产品对儿童危害巨大，容易伤眼、伤脑。有传言称，玩20分钟iPhone就会接近轻度假性近视状态；玩20分钟iPad，泪膜破裂时间与干眼症患者相当；玩10分钟手机，相当于看30分钟电视。还有传言称，儿童过早接触iPad，对大脑发育损伤不可逆转。

观点二：那些关于电子产品害处的说法很多都是耸人听闻，不用担心那么多。去年有一篇流传颇广的文章叫做《孩子从小当“低头族”其实并不是件坏事》，文章引述“美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）发布的最新报告”称，在“儿童是否应该较早接触智能设备”的问题上，学会现在的意见是，“在家长正确的引导下，智能手机或平板电脑等智能设备对儿童的成长是有利的。”

那么究竟谁对谁错？孩子玩iPad等电子产品，究竟好不好呢？

针对第一种观点，专家认为，类似“玩20分钟iPhone就会接近轻度假性近视状态”的说法是没有根据的谣言，电子设备对视力的影响并没有上述所说这么可怕。在对孩子使用电子产品危害的科学提示里，有关对眼睛的伤害并不多。但是，这并不代表电子产品不伤害孩子的眼睛。专家表示，孩子玩电脑、平板电脑、手机等电子产品，眼睛不知不觉就凑上去，长时间近距离的注视，会诱发近视眼。另外，手机的字很小，平板电脑的画面为了吸引人，往往做得闪烁不定，看的时间长了，就会引起视疲劳，也容易造成近视。孩子玩这类电子产品，一定要控制好时间，不能沉迷其中。

至于第二种观点，则是误读了美国儿科学会报告。美国儿科协会在1999年发布的政策声明：“儿科医生应当建议家长设法阻止让2岁以内儿童看电视”，因为对于该年龄段儿童而言，媒体带来的潜在负面影响远远大于潜在正面影响。美国儿科协会在2011年发布的声明《2岁以下儿童的媒体使用》以及2013年的新声明《儿童、青少年与媒体》中，再度表明“儿科医生应当建议家长设法阻止让2岁以内儿童看电视和其他媒体”。这个声明的立场现在依然没有改变，因为现已有更多的科学研究表明：（1）仍不确定2岁以内的儿童接触电子媒体能够产生任何益处；（2）该群体使用电子媒体很可能会对健康和发育产生负面影响。该声明表示，孩子的大脑在出生头几年发育最快，孩子们学习的最好方式是与人进行互动，而不是屏幕。

对于更大一些的孩子，美国儿科学会认为，在正确引导下使用电子设备对儿童成长是有利的，但一定要防止沉迷。否则会导致注意力不集中、不适应学校、睡眠和饮食紊乱、肥胖等种种问题。学会给出的建议是，孩子使用电子设备每天不应超过1-2个小时，而且电子设备里应该是高质量的内容。更多的时间，应该交给户外活动、阅读、培养其他兴趣爱好等。

[P仔报告]

尽管电子产品对孩子有那么多负面效应，但身处信息化社会，电子浪潮还是难以抵挡。专家为“电子产品控”的家长们提出了具体建议：

1. 孩子在2岁前尽量不要接触任何电子产品，包括电脑、手机、平板电脑；2岁以上的孩子，玩电脑、iPad每天不要超过30分钟，最好分为两次，上下午各15分钟。

2. 家长要学会利用电子产品，激发孩子思考问题。家长可以陪伴孩子一起使用电子产品，比如陪宝宝认字、听各种乐器弹奏出的声音、和孩子一起画画等，不要下载太多的游戏，只保留1到2个益智类游戏即可。

3. 家长应多带孩子出去玩，一方面能培养亲子关系，另一方面也能让孩子多接触大自然，增加小朋友之间的交流。千万不要让电子产品把孩子变成孤僻的“电子娃娃”。

（资料来源：腾讯网、人民网；图片来源网络）

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